Двойной заговор. Тайны сталинских репрессий (fb2)

Елена Анатольевна Прудникова   Александр Иванович Колпакиди
Двойной заговор. Тайны сталинских репрессий 1428K, 605 с.
издано в 2006 г. Олма-Пресс в серии Загадки истории
Добавлена: 09.10.2007

Аннотация

Почему Сталин, в высшей степени прагматичный и трезвый глава государства, накануне войны обезглавил армию? В чем подлинные причины чисток 1937 года? За что был расстрелян Михаил Тухачевский? И какое отношение ко всему этому имеет Адольф Гитлер? На эти и другие «неудобные» вопросы нашей истории ищут ответы журналист Елена Прудникова и петербургский историк Александр Колпакиди. Их версия событий хотя и не бесспорна, но оригинальна и отвечает на многие вопросы…




Впечатления о книге:  

mcowkin про Прудникова: Двойной заговор. Тайны сталинских репрессий (История) 02 11
Отлично написано!
Прочитал с живым интересом. Поболее бы таких книги о нашем недалеком прошлом.

Doc 2 про Прудникова: Двойной заговор. Тайны сталинских репрессий (История) 17 04
Вообще то, материалы процесса над Тухачевским и подельниками публиковались в ВИЖ с номера 8 (?) 1987 г. полностью , вплоть до факсимильных признаний М. Т., в том, что он по заданию Троцкого и гитлеровского генерала Рейхенау (!), вместе с Якиром, планировали подорвать мосты под Киевом и т. п. Может быть кто-то и не замечает в таких показаниях противоречий.....Материалы по делу М. Т. есть в Инете

der Fremde про Прудникова: Двойной заговор. Тайны сталинских репрессий (История) 07 04
Именно так нужно писать научнопопулярные книги о новой и новейшей истории, да и, вообще, - о чём угодно. Автор (авторы?) не грузят читателя ссылками, которые неспециалисту нужны как собаке пятая нога (у Пелевина есть на этот счёт, насчёт ноги, другое мнение, но на то он и Пелевин), зато излагают эмоционально и непосредственно.
Противоречия (внутренние, естественно), если и есть, в глаза (мне, по крайней мере) не бросаются. Впечатления заангажированности автор (авторы?) отнюдь не создаёт/ют (либеpacтически настроенные личности с этим, пожалуй, не согласятся, но с такими, ИМХО, дискутировать - смысла всё-равно не имеет).
В общем, если бы историю в средней школе я по таким вот текстам учил, я бы знал бы её (и понимал бы!!!) сейчас много лучше.


Прочитавшие эту книги читали:
X